ایک گاؤں میں ورموکس پیٹ کے کیڑے مارنے کی دوا بہت بکنے لگی۔ پورے ضلعے جتنی ورموکس صرف اسی ایک گاؤں میں بک رہی تھی۔
دوا بنانے والی کمپنی بھی حیرت زدہ رہ گئی۔ کمپنی کے ایم ڈی نے خود گاؤں وزٹ کرنے کی ٹھان لی۔مصیبتیں جھیل کر، دھکے کھا کر، گرمی میں صحرائی گاؤں گیا تو پتہ یہ چلا کہ کوئی ڈاکٹر تو نہیں ھے، واحد عطائی طبیب ھے، جو کسی ڈاکٹر کے پاس رہنے کے بعد یہاں پریکٹس کرنے لگا تھا۔
کمپنی کے بندے نے اپنا تعارف کرایا اور آنے کی وجہ بتائی تو عطائی نے اسکو وہیں خاموش بیٹھنے کا کہا اور مریض دیکھنا شروع کردیئے۔
پہلا مریض آیا۔بولا کہ کل باسی روٹی کھالی تھی تو اب میرے پیٹ میں درد ھے۔ عطائی نے، نسخے میں ورموکس لکھی اور بھیج دیا۔
دوسرا آدمی چوٹ کے ساتھ آیا۔ بولا کہ کھجور کے درخت پر چڑھا تھا ،گرگیا۔ عطائی نے اسکو بھی ورموکس لکھ دی
تیسرا آدمی ناک پہ چوٹ کے ساتھ آیا ۔بولا کہ بھینس کا دودھ نکال رہا تھا تو بھینس نے ٹانگ ماردی۔ عطائی نے اسکو بھی ورموکس تجویز کرکے بھیج دیا
کمپنی کا ایم ڈی بول اٹھا کہ ان سب کو ورموکس کی کیوں ضرورت پڑی۔؟
عطائی؛ پہلے بندے کو کیڑا تھا تو باسی روٹی کھالی۔ دوسرے کو کیڑا تھا، تو کھجور پہ چڑھ دوڑا۔ تیسرے کو بھی کیڑا ہی تھا کہ بھینس کی ٹانگ کے پاس بیٹھ گیا۔ غرض، یہاں ہر کسی کو خود ھی کیڑا ہوتا ھے جو مرض پیدا کرتا ہے۔
کمپنی کا ایم ڈی ،خاموشی سے اٹھ کر جانے لگا، تو عطائی نے ایک پرچہ "ورموکس" لکھ کر اسکے ہاتھ میں بھی تھما دیا۔
ہائیں ! مجھے کیوں ورموکس۔
عطائی: اچھی خاصی تمہاری دوا بک رہی تھی تو تمہیں سکون کرنا چاہئیے تھا۔
مگر تمہیں بھى کیڑا تھا، جس نے بیٹھنے نہ دیا، اتنی تکلیفیں جھیل کر اتنے دور دراز گاؤں آن دھمکے۔
قانون جي هڪ ڪلاس ۾، استاد هڪ شاگرد کي اٿاري، ان جو نالو پڇيو ۽ کيس بنا ڪنهن سبب جي ڪلاس ڇڏڻ لاءِ چيو. شاگرد دليل ڳولهڻ جي ڪوشش ڪئي ۽ پنهنجي دفاع ۾ ڪيترائي دليل ڏنا، پر استاد ان جي هڪ به نه ٻڌي ۽ پنهنجي فيصلي تي قائم رهيو. شاگرد ٽٽل دل ۽ غمگين ٿي ٻاهر نڪري ويو، پر هو پاڻ سان ٿيل زيادتي کي ظلم سمجهي رهيو هو. حيرت باقي شاگردن تي هئي، جيڪي ڪنڌ جهڪائي خاموش ويٺا هئا.
ليڪچر شروع ڪندي استاد شاگردن کان پڇيو ته: قانون ڇو ٺاهيا ويا آهن؟ هڪ شاگرد اٿي بيٺو ۽ چوڻ لڳو: ماڻهن جي روين تي ضابطو آڻڻ لاءِ.
هڪ ٻئي شاگرد چيو: سماج ۾ لاڳو ڪرڻ لاء.
ٽئين چيو؛ ته جيئن طاقتور ڪمزورن سان زيادتي نه ڪري سگهي.
ڪيترائي جواب ٻڌڻ کان پوءِ استاد چيو: اهي سڀ جواب صحيح آهن، پر ڪافي نه آهن.
هڪ شاگرد اٿي بيٺو ۽ چيائين: ته جيئن انصاف قائم ٿئي.
استاد چيو: ها، اهو ئي جواب آهي جيڪو مان ٻڌڻ چاهيان ٿو. ته جيئن انصاف ملي سگهي.
استاد وري پڇيو: پر انصاف ۽ انصاف جو ڪهڙو فائدو؟
هڪ شاگرد جواب ڏنو: ته جيئن ماڻهن جي حقن جو تحفظ ٿي سگهي ۽ ڪو به ڪنهن تي ظلم نه ڪري سگهي.
هن ڀيري استاد ڪجھ توقف کان پوءِ چڱو، مون کي بنا ڪنهن خوف جي ۽ منهنجي هڪ سوال جو جواب ڏيو، ڇا مون تنهنجي ساٿي شاگرد کي ڪلاس روم مان ڪڍي ان سان ڪو ظلم يا زيادتي ڪئي آهي؟
سڀني شاگردن جواب ڏنو؛ ها سائين، توهان ظلم ڪيو آهي.
هن ڀيري استاد ڪاوڙ ۾ وڏي آواز ۾ چيو سچ آهي ته ظلم ٿيو آهي. پوءِ سڀ خاموش ڇو ويٺا آهيو؟ اهڙن قانونن جو ڪهڙو فائدو جنهن تي عمل ڪرڻ جي ڪنهن ۾ همت ۽ جرئت ناهي؟
جڏهن توهان جي ساٿي شاگرد سان زيادتي ٿي رهي هئي ۽ توهان ان تي خاموش هئا، ان جو مطلب صرف اهو هو ته توهان پنهنجي انسانيت وڃائي ڇڏي آهي. ۽ ياد رکو، جڏهن انسانيت زوال آهي، ان جو ڪو متبادل ناهي.
ائين چئي استاد ڪمري کان ٻاهر بيٺو
هن شاگرد کي واپس اندر سڏيو، پنهنجي غلطي لاءِ عام طور تي معافي گهري، ۽ باقي شاگردن ڏانهن رخ ڪندي چيو: اهو توهان جو اڄ جو سبق آهي. ۽ وڃو، وڃو ۽ سماج ۾ اھڙين ناانصافين کي ڳولهيو ۽ انهن کي درست ڪرڻ لاءِ قانون لاڳو ڪرڻ جا طريقا سوچيو.
You must be logged in to post a comment.